互聯(lián)網(wǎng)為人們的生活提供很多便利，比如教育類APP逐漸成為學(xué)生、家長(zhǎng)、老師解決問(wèn)題的一個(gè)主要工具。不論何時(shí)何地，都可以利用在線教育APP進(jìn)行溝通交流，解答問(wèn)題。據(jù)鄭州APP開(kāi)發(fā)的小編了解整個(gè)2019年，國(guó)內(nèi)教育行業(yè)412起投融資事件，超過(guò)282億元資金流入市場(chǎng)，只是市場(chǎng)的主角早不再是線下的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)們。

在線教育APP未來(lái)的發(fā)展：

1、定制化學(xué)習(xí)服務(wù)。教育的本質(zhì)是服務(wù)，目前的在線教育已經(jīng)有了這樣的趨勢(shì)，從線下的“老師為中心”轉(zhuǎn)向以“學(xué)生為中心”，對(duì)老師的依賴越來(lái)越小，趨向于基于標(biāo)準(zhǔn)算法、系統(tǒng)模型、數(shù)據(jù)挖掘、知識(shí)庫(kù)等為學(xué)生提供個(gè)性化、定制化學(xué)習(xí)服務(wù)。

2、利用人工智能約束大家進(jìn)行學(xué)習(xí)。很多少兒英語(yǔ)平臺(tái)通過(guò)人臉識(shí)別和跟蹤，來(lái)約束小孩子學(xué)習(xí)。網(wǎng)易100分、作業(yè)盒子等運(yùn)用圖像識(shí)別技術(shù)，實(shí)現(xiàn)作業(yè)的自動(dòng)批改與打分，以及一系列英語(yǔ)口語(yǔ)評(píng)分等語(yǔ)音識(shí)別的應(yīng)用。

3、開(kāi)辟新的教學(xué)互動(dòng)模式。很多在線教育平臺(tái)都在推崇“教育娛樂(lè)化”，加入玩網(wǎng)游就是一種學(xué)習(xí)，在過(guò)程中不斷得到即時(shí)激勵(lì)。諸如《極客戰(zhàn)記》等游戲化教學(xué)已經(jīng)在美國(guó)被驗(yàn)證，國(guó)內(nèi)也有多所知名中學(xué)引入，這或許就是一種趨勢(shì)。畢竟在線教育平臺(tái)扮演的還是“連接”的角色，至少要讓核心受眾放下抵觸心理，開(kāi)辟新的教學(xué)互動(dòng)模式是不可或缺的。

鄭州APP開(kāi)發(fā)的小編認(rèn)為在線教育已經(jīng)形成了一種規(guī)模，在這個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，有各種各樣的學(xué)習(xí)需求：職業(yè)培訓(xùn)、語(yǔ)言學(xué)習(xí)、提高個(gè)人技能的學(xué)習(xí)，除此之外還有常規(guī)的學(xué)前教育、中小學(xué)教育、公務(wù)員培訓(xùn)等等。